为5000多所乡村小学送课，看沪江“互加计划”的精准教育扶贫
每学期12门公益课程，累积3000多节网络直播课程，覆盖全国31个省级行政单位、5000多所乡村小学，成立三年多的“互加计划”在沪江18周年里交出了这份网络教育扶贫答卷。
沪江“互加计划”正在坚持的教育公益背后是全国乡村教学贫瘠的现状。据数据统计，全国不足100人的小规模乡村学校近12.7万所，不足10人的乡村校点达3.39万个，这些小规模学校地处偏远，师资不足。教育部连续多年要求，运用“互联网＋”办好贫困地区远程教育，推进 “名师课堂”、“名校网络课堂”建设与应用，促进贫困地区共享优质教育资源，全面提升办学质量。
自2015年开始，互+计划探索用低成本、大规模、可持续、可复制的网络教育扶贫模式，联合全国名师助力网络公益，帮助村小教学点开齐开足科学、音乐、美术等课程，提升乡村学生的网络素养，助力各地义务教育优质均衡。
“小规模学校的问题可以概括为四个缺：缺老师、缺课程、缺资源、缺资金。很多问题仅依靠教育主管部门是没有办法得到解决的，那么如何寻找其他的解决途径呢？我们能否建立共享机制呢？教师、资源、资金、课程是否可以共享呢？我们现在所做的事情就是在探索切实有效可行的共享机制，通过一根网线、一台电脑、一个摄像头就能有效促进教育资源均衡“，沪江首席教育官吴虹介绍，互加计划要通过公益课程满足乡村地区学生的学习需求。
暑期时间，互加计划注意到乡村学生们离开课堂后接触不到教学资源，遂在沪江18周年之际发起了“益起学，我可以”的公益捐课活动，鼓励沪江用户在沪江网校、沪江开心词场上学习积累爱心兑换公益课程，陪伴乡村孩子们暑期充电。此外，互加计划还与全国名师联手用足不出户的方式，带领孩子们走进经典阅读、数学绘本、外教英语、艺术手工、书法、看世界。
自身探索网络教育扶贫模式之外，互加计划还联合了华东师法大学、北京师范大学等30多家教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构联合发起青椒计划，针对乡村青年教师目前面临的问题和乡村教育公益领域的现状，借鉴国际上“集合影响力”的理念，共同解决乡村青年教师在工作、生活中面临的诸多问题和挑战、提升教学质量，稳定教师队伍，促进乡村教育的发展。
青椒计划推进以来，每当到暑期，都会为全国教师（尤其是偏远地区三区三州的乡村教师）提供高质量、持续性的网 络师训课程，等单位逾 5 万名乡村教师参与持续性、系统性的在线教师培训。截止目前，互加计划与全国 9 省 68 区县 25455 名教师一起搭建教师成长共同体，从教师全面提升信息素养的维 度助力教育精准扶贫。
“暑期对于学生而言，是查缺补漏的充电机会，但很多乡村学生们不具备接收资源的渠道，互加计划在日常的公益课程之外，针对学生暑期对知识的渴求，一直在努力把优质的教育资源输送到每个学生的身边”，互加计划发起人伏彩瑞告诉记者，沪江走过了18个年头，公益教育事业将会持续做下去，最大的目标是帮助国家实现教育均衡。